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9月29日下午，文学院2020级本科生师生交流会在立德楼603召开。文学院文学、语言学科教师代表吴真、赵倞、丁健，2020级本科班主任江棘、陶曲勇，2018级本科生吴润清，党团学办公室专职辅导员及文学院2020级全体本科生参加本次会议。

文学院党委副书记胡玲莉老师到会主持，她代表学院向所有新进入文学院的同学表示热烈欢迎，并表示学院第二课堂的建设会努力切中同学们在问卷中体现出的集中成长需求，加强思想引领、提高指导服务水平，将其作为日后工作的出发点和落脚点。

吴真老师以古代文学专业“出走者”和“归来者”的身份，结合自身经历，指出文学院学生的核心竞争力在于整合资料的能力、写作能力和共情能力。在专业学习方面，她向同学们提出四点建议：第一，建立知识地图，提高整合、归纳资料的能力；第二，主动了解并积极利用各项现代数据库；第三，多读第一手的专书文集；第四，养成每日练笔的习惯，将写作变成“肌肉记忆”。

赵倞老师从学业规划和学习方法两个方面向同学们进行分享。学业规划上，他鼓励大家将大学生活纳入人生整体规划，在参与社交活动的过程中重新发现自己、认识自己，及时补齐短板，并不断磨炼个人的意志力和决断力。学习方法上，赵倞老师建议同学们以“远读”（distant reading）的方式，利用中介工具切近阅读。他还提到，同学们在完成毕业论文时应积极与指导老师沟通，勤加练习，反复修改。

丁健老师从“语言是什么”这一问题出发，系统全面地介绍了语言学的学科概况和各个分支学科的具体研究方向，并用生动、鲜活的事例加以说明，提醒同学们在日常的学习和生活中合理规划时间，劳逸结合。

2018级本科生代表吴润清和同学们详细分享了自己在保研、课程学习、学生工作、学术科研等方面的经验与体会，以朋辈视角解答了同学们当下较为关注的问题，给出了实用建议。

针对问卷中同学们普遍缺乏了解的奖助学金问题，罗观老师从奖项设置、奖助对象、评审环节等方面进行了简要介绍，她鼓励同学在新学年认真对待学业，积极参与班级和社会服务工作。同时，罗观希望同学们以自我提升为目标，放平心态、向内用力，勿将眼光局限在荣誉和奖励的形式表面。

会议最后，2020级本科生班主任江棘、陶曲勇老师为全体2020级本科生“写给未来自己的一封信”落锁，并与同学们合影留念。

文：韩馨雨

图：秦佳钰