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12月14日下午，汉语国际教育专题讲座第三十讲在苏州校区修远楼303教室举行。我院陈前瑞教授为同学们带来了主题为“多功能模式与助词“了”的使用研究”的讲座。同学们认真聆听学习并提问，现场学术氛围浓厚。

陈前瑞教授以语法语素的内涵—四种分析模式的得失—词尾和句尾“了”的多功能模式—多功能模式在第二语言研究中的应用为报告思路，同学们带来了一场启发思维的讲座。对于“了”的研究已有四种分析模式：时态助词与语气词模式、动态与事态助词模式、词尾与句尾“了”模式、完整体与完成体模式，这四种分析模式各有得失，那么根据多功能模式，陈前瑞教授通过语义地图向同学们展示了词尾和句尾“了”都具有完结体、完成体、完整体和现在状态的功能，其中句尾“了”还具有最近将来的功能。其次就两个“了”的完结体用法，“了”的完成体用法：结果性用法和先时性用法以及句尾“了”的持续性用法、报道新情况用法，完整体用法、现在状态等方面做了详细讲述。接着陈教授从语法语素多功能模式的应用、多功能模式在第二语言研究中的运用方面给予同学们启发，陈教授深入浅出的讲座让同学们受益颇深。 

最后陈前瑞教授为同学们讲述了自己的学术态度，期望同学们能够踏踏实实做学问，去除浮躁的学术风气，引起同学们的强烈共鸣。在提问交流环节，同学们积极发问，陈教授耐心讲解，现场氛围非常好。

此次讲座内容，为汉语作为第二语言的教学与习得研究提供了理论支撑，为汉语国际教育专业的同学们带来了莫大的启发。

文/图 李涵