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由中国人民大学文学院和安徽师大文学院共同主办的首届汉教硕士学科建设学术研讨会4月19——21日在江城芜湖召开。我院对外汉语教学中心14位老师与参会代表共计59人出席。

开幕式上，安徽师范大学文学院院长储泰松教授、中国人民大学文学院院长助理董正存副教授分别致辞，预祝会议取得圆满成功。

在为期两天的研讨会上，我院李泉教授围绕“汉语难学？”主题发表《国际汉语教学：声誉规划和形象规划》报告。李泉教授的发言结合当下研究热点和汉语国际教育的国际形势，认为汉语不仅不难学，而且应该是可教可学的“亲民”形象，只有如此才能营造一个与汉语教学、学习和应用国际化相适应的舆论环境，是国际汉语教学与传播的软实力的综合体现。

来自北京师范大学汉语文化学院的马燕华教授作《论汉语国际教育专业硕士学位论文选题可拓展之空间》报告，报告围绕汉语国际教育专业硕士学位论文选题，提供了选题可拓展之空间，为本专业硕士生导师提供指导学生论文写作方案。

北京大学徐晶凝教授从汉语国际教育硕士学位的发展谈起,基于教师职业特点,结合探索式反思的实践模式,提出理论知识能力与研究能力培养的重要性.

辽宁师范大学李宝贵教授从不同时期、不同层面对汉语国际教育硕士研究进行考察，分析研究主题，为汉教高质量发展提供学术支撑。

暨南大学王汉卫教授呼吁学术界重视汉字研究，提出“集中识字”观点，并用鲜活的实例向与会者展示了集中识字范本，提升汉语教学的效率。

首都师范大学洪波教授从词汇中象数属性的有无以及象数属性的不同反映形式探讨词类认知基础以及语法化。

浙江师范大学胡德明教授从汉语国际教育专业学位硕士课程设置提出了自己的一些思考，得到了与会者的强烈共鸣。

主题发言之后，来自全国21所高校的代表围绕汉硕学生培养、汉硕论文选题、汉硕课程设置、职前教育及志愿者选拔等主题分四小组进行汇报并讨论。

本次大会专家云集，学术成果丰富，参会代表均表示通过两天的学习获益匪浅，将学习到的内容带回去，对于指导汉硕学生有着极大的帮助。                                    

 文/潘晨婧

附：对外汉语教学中心14名教师宣读论文报告名单：

李泉：国际汉语教学：声誉规划和形象规划

赵万勋：汉语国际教育硕士汉语课堂教学能力的构成与培养

高增霞：汉硕留学生汉语学术写作能力的培养

李禄兴：谈提升汉硕学位论文质量的途径与办法

傅由：“海外汉语课堂教学案例”课程中视频案例的应用

章欣：“汉语教学调查与分析”课程建设探索

潘晨婧:汉语国际教育硕士“外语教学心理学”课程建设与实践

张璐：2011-2018北京地区六所高校汉硕学位论文统计与分析

杨书俊：国际汉语教育硕士学位论文选题存在的问题与对策

金海鹰：韩国语国际传播及其对汉语国际传播的启示

徐承伟：从顾百里主编《基础中文教材》谈汉语国际教育中的教材编写问题

荣继华：谈汉硕学生职前课堂观察和课堂反思能力的培养

王淑红：海外汉语教师志愿者项目在汉教硕士实习中的作用

董正存：汉教硕士志愿者校选与国选的衔接